Pour les enseignants et formateurs

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Sommaire

Moteur de recherche de ressources

  • Le CUEF de Grenoble met à disposition un moteur de recherche de ressources pédagogiques pour le français. Les recherches de ressources peuvent s'effectuer sur des critères de :
    • Compétence (Compréhension Orale, Expression Orale, Compréhension Ecrite, Expression Ecrite)
    • Niveau ( de A1 à C2)
    • Type de ressource (Exercice, Tâche, Parcours)
    • Auto-correction ou non

De plus, l'introduction de mots-clés permet d'affiner encore la recherche.

  • Le projet Eurêka est une initiative de la Vitrine Technologie-Éducation dans le cadre d'un projet de coopération Québec-Wallonie-Bruxelles. Il offre un catalogue collectif de ressources d'enseignement et d'apprentissage rassemblées par divers organismes oeuvrant dans la production de ressources éducatives TIC. La coquille informatique d'Eurêka est un produit à code ouvert. Les données peuvent être fédérées avec d'autres dépôts établis selon un profil d'application "Learning Objet Metadata" (LOM). Un moteur de recherche permet d'accéder à des fiches descriptives de ressources en ligne. Une recherche thématique est également proposée.
  • Sur cette page du site européen Lingu@net, il est possible de faire une recherche à partir de n’importe quelle combinaison des éléments langue cible, niveau(x) d’aptitude et langue(s) source, qui sont tous optionnels.

Ressources FLE

Dossiers

  • Ce dossier rappelle les enjeux des TICE dans l'enseignement du français et propose un éventail d'usages et de scénarios pédagogiques pour la classe.
  • Bonjour de france, le magazine pour étudier le français en ligne, vous propose des outils simples et performants pour renouveler vos techniques d'enseignement. Les textes et exercices peuvent être librement utilisés en cours de français.
  • Dossier du CNDP sur l'apprentissage de la lecture dont un document sur les didacticiels de lecture.
  • Tenue de classe est un ensemble de ressources dont de nombreuses vidéos pour accompagner les enseignants du premier degré dans l'apprentissage de leur métier.
  • Résultats de l'enquête PROFETIC 2011 en France. Profetic 2011
  • Ressources pour l'enseignement en français Classées par rubriques disciplinaires, les ressources inventoriées sont validées par l'inspection générale de l'Education Nationale en France.

Sitographies

  • Activités en ligne recensées par Carmen Vera.
  • Ressources pour apprendre le français recensées par Carmen Vera.
  • FLE Sitographie, Français langue étrangère et Internet, site de Thierry Lebeaupin. Mise à jour en janvier 2011.
  • Une sitographie en PDF, provenant du site Amélioration du français.
  • La sitographie de CLE.
  • Réseau pensant - des ressources pour le prof de FLE connecté
  • Sitographie sélective du français langue étrangère (FLE) de Thomas LAIGLE. Sélective et pourtant très complète : Sites et portails institutionnels, associatifs et professionnels ; Outils de communication ; Ressources pédagogiques ; Cours en ligne ; Ressources linguistiques ; Ressources authentiques.
  • Liens, en grand nombre, sélectionnés par Michel Backeljau, enseignant belge, auteur du site Cours toujours qui propose de nombreux exercices interactifs en ligne.
  • Sitographie sélective du site Langue-fr.
  • Ce site, réalisé par François Mangenot, professeur à l'université Stendhal - Grenoble 3, se veut à la fois une incitation à la réflexion didactique et une source d'idées pédagogiques sur l'exploitation du multimédia en langues (et plus spécifiquement en FLE). Mis à jour en novembre 2009.
  • La Page Pédagogique des internautes, sites pédagogiques utiles pour le FLE, mise à jour en novembre 2005.
  • Sitographie de Lettres Experts.
  • Sitographie de Thierry Perrot.
  • Annuaire de formation en langues. Vous trouverez dans cet annuaire des sites et des cours gratuits pour apprendre une langue.
  • Liens favoris des responsables pédagogiques du Groupement FLE.
  • Résultats de recherche sur le Français Langue Etrangère sur le site Educasources du Scéren.
  • Clicnet n'est plus actualisé mais recense un très grand nombre de références.

Méthodes

  • Enseigner avec la radio
  • Enseigner avec la télévision
  • Découvrir OO.org Writer 3.3.0 Ce tutoriel a pour but de vous aider à utiliser le traitement de texte Openoffice.org Writer 3.3.0 sous Windows, pour créer toutes sortes de documents, de la simple lettre d'une page à des documents plus importants intégrant tableaux, illustrations, etc. Il s'agit d'un travail personnel dépourvu de tout caractère officiel.

Associations de professeurs

  • Le site de l'Association Internationale des professeurs de Français. Description du stage des cadres associatifs.
  • Association Française des Enseignants de Français
  • Le site de l'Association belge des professeurs de français
  • L'Association québécoise des professeurs de français est un regroupement volontaire de professeurs de français et de toute personne intéressée à l'enseignement du français ou à la promotion de la langue française et de la culture québécoise.
  • L’association québécoise des enseignants de français langue seconde est le fruit de l’initiative d’enseignants, de conseillers pédagogiques et de professeurs soucieux d’associer l’ensemble du corps enseignant aux développements, tant théoriques que pratiques, de la pédagogie du français, langue seconde.
  • Page listant les associations de professeurs de FLE.
  • ASDIFLE. Association de Didactique du Français Langue Etrangère
  • L’Association des Professeurs de Langues Vivantes regroupe des enseignants de toutes langues, de la maternelle à l’université. Elle est entièrement indépendante de l’Administration. Ni organe officiel, ni syndicat, elle ne reçoit en tant qu’association aucune subvention, et ses membres sont entièrement bénévoles.
  • Cyber-langues, l'association des enseignants de langue vivante qui utilisent les techniques de l'information et de la communication pour l'enseignement.
  • Adeb. Association pour le Développement de l’Enseignement Bi/plurilingue - Comme son nom l’indique, l’Association pour le Développement de l’Enseignement Bi/plurilingue (ADEB) a naturellement pour vocation de promouvoir l’enseignement bilingue (mais aussi plurilingue) dans les systèmes éducatifs ; elle s’efforcera de le faire dans l’esprit de la loi de 1901 : disponibilité, militantisme, bénévolat de ses membres, au service d’une perspective commune qui est d’améliorer les compétences linguistiques et cognitives des élèves tout en développant les ouvertures culturelles.
  • Le Conseil International d'Études Francophones est une association internationale, à but non lucratif, ayant pour objectif le développement des études, de la recherche, des publications et des productions francophones ou portant sur la francophonie dans le monde.
  • ACEDLE. L'Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Etrangères.

Ressources d'apprentissage et droits d'utilisation

La quantité croissante de documents accessibles sur Internet pose la question de leurs conditions d'utilisation. Les réseaux permettent la diffusion, les formats numériques et les logiciels permettent de lire, d'éditer et de modifier. A côté du classique Copyright qui restreint les droits à l'utilisation privée, de nouvelles licences sont apparues et autorisent la diffusion et parfois la modification des ressources. Avant d'utiliser, et surtout de de modifier et de diffuser, une ressource, il est indispensable de s'informer sur les droits qui régissent ces usages. Les principales situations sont les suivantes :

  • Absence de mention légale sur le document ou sur le site : application stricte du Copyright (aucun droit de duplication, diffusion ni modification) en dehors d'une autorisation donnée par l'auteur ou l'éditeur
  • Licence libre ou Copyleft (GPL et certaines Creative Commons) : droit d'édition, reproduction et diffusion, modification en conservant au document modifié les mêmes droits que l'original (héritage)
  • Licences Creative Commons : droits d'utilisation, de diffusion et de modification variables suivant le type de licence choisi par l'auteur.

L’association Veni, Vidi, Libri a pour objectif de promouvoir les licences libres ainsi que de faciliter le passage de créations sous licence libre. Son site propose une documentation très complète sur les licences libres : Qu'est-ce qu'une licence libre ? Les licences analysées, Compatibilité entre licences, Tableau licences Libres, Combattre les idées reçues, FAQ sur les licences, Glossaire. Le blog Veni, Vidi, Libri rend compte de l'actualité dans le domaine.

Plusieurs articles de Wikipédia traitent aussi de ces questions de manière détaillée :

Les Réseaux sociaux

Lettres Experts

Le site est le fruit d’une association de personnes qui se sont donné pour mission de proposer un outil performant de partage de ressources pour l’enseignement des lettres. Une page propose un annuaire de liens rangés par catégories.

Oralement FLE

Ce réseau s'adresse aux profs de FLE et souhaitant être en contact avec d'autres enseignants intéressés par l'oralité et les TIC's.

Aprelia

L'Association pour la Promotion des Ressources éducatives libres africaines a pour principal objectif le soutien au développement de REL (Ressources éducatives libres) africaines endogènes de qualité. L'association privilégie les démarches collaboratives au niveau international et la mise en synergie de réseaux.

Beebac

Beebac est un réseau social éducatif francophone. Le concept est le partage de connaissances et la mutualisation de ressources éducatives libres et gratuites. Les ressources sont classées par niveaux, matières et thèmes. Elles peuvent faire l'objet de votes et de commentaires. L'inscription est nécessaire et des informations personnelles peuvent être ajoutées.

Facebook

Facebook constitue bien sûr une bonne opportunité de communication et d'échanges d'information. Son utilisation à des fins professionnelles nécessite toutefois de savoir séparer vie privée et vie sociale. La consultation de l'Aide de Facebook se révèle indispensable pour :

Parmi les applications les plus intéressantes de Facebook, figure la téléphonie mobile. Dans certains pays, les opérateurs ont mis en place des services permettant, sous réserve d'avoir créé un compte Facebook via le web, à des possesseurs de téléphone même anciens de recevoir des notifications gratuitement sous forme de SMS : voir cet article et la description du service 0Facebook offert par l'opérateur malgache Telma.

On apprendra beaucoup tant au sujet de la brève et récente histoire des réseaux sociaux, au sujet des problématiques que pose le service, que du devenir des réseaux sociaux en ligne, à la lecture de ce billet de Pierre Bellanger.

Cet article traite du rôle d'un enseignant dans un réseau social pour appprenants.

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